CONTOH RPP K13 BAHASA INDONESIA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan         : SMPN 2 BANGKALAN

Mata Pelajaran              : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester             : VIII / Ganjil

Materi Pokok                : Memahami puisi

Tema                             : Mengenal bagian-bagian dalam puisi

Jumlah Pertemuan          : 1 x pertemuan                      

Alokasi Waktu               : 2 x 45 menit 

1. Kompetensi Inti

KI 1 :	Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 :	Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 :	Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya  tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,  kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 :	Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

2. Kompetensi Dasar dan Indikator

1.1              Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia dan menggunakannnya sesuai dengan kaidah dan konteks untuk mempersatukan bangsa.

1.2              Menunjukkan perilaku tanggung jawab, responsif dan imajinatif dalam menggunakan bahasa Indonesia untuk mengekspresikan impian, misteri, imajinasi, serta permasalahan remaja dan sosial.

1.3              Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia dan menggunakannya sebagai sarana komunikasi dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis informasi lisan dan tulis melalui puisi.

1.4              Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia dan menggunakannya sebagai sarana komunikasi dalam mengolah, menalar, dan menyajikan  informasi lisan dan tulis melalui puisi.

Indikator

2.1              Memahami puisi.

2.2              Menyebutkan dan menjelaskan unsur-unsur intrinsik puisi.

3. Tujuan Pembelajaran

1.      Dapat mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia dan menggunakannya sebagai sarana komunikasi dalam mengolah, menalar, dan menyajikan informasi lisan dan tulis melalui puisi.

2.      Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, dan proaktif dalam menggunakan bahasa Indonesia untuk melaporkan hasil puisi.

3.      Dapat mencermati ciri umum puisi.

4.      Dapat menyebutkan dan menjelaskan unsur-unsur intrinsik puisi.

4. Materi Pembelajaran

1.      Pengertian puisi.

2.      Cirri-ciri puisi.

3.      Unsur-unsur intrinsik yang ada dalam puisi.

5. Metode Pembelajaran

1.      Pembelajaran kooperatif Think-Pair-Share.

6. Media Pembelajaran

1.      Laptop dan proyektor (LCD).

2.      Papan tulis.

7. Sumber Belajar

1.      Modul.

2.      Buku kumpulan puisi karya Chairil Anwar.

3.      Internet.

8. Langkah-Langkah Pembelajaran

No	Tahap Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Alokasi Waktu
1.	Pendahuluan	1.      Guru mengucapkan salam pembuka.	15 menit
		2.      Guru mempersilahkan ketua kelas untuk memimpin doa.
		3.      Guru menanyakan apakah ada yang kesulitan mengenai materi sebelumnya.
		4.      Guru memberi motivasi untuk menumbuhkan rasa ingin tahu materi yang akan dibahas.
		5.      Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
2.	Kegiatan Inti	Guru menerangkan materi dan mengajukan pertanyaan atau isu yang berhubungan dengan pelajaran, kemudian siswa diminta untuk memikirkan jawabannya. (Menerapkan tahap thinking)	25 menit
		Guru meminta siswa berpasangan membentuk kelompok yang beranggotakan dua siswa untuk mendiskusikan atau menjawab pertanyaan dan memastikan bahwa anggota kelompoknya sudah mengetahui dan memahami jawabannya. (Menerapkan tahap pairing)
		Setelah itu guru berkeliling dari satu pasangan ke pasangan yang lain dan memberikan bantuan kepada pasangan yang mengalami kesulitan belajar.	35 menit
		Guru memanggil 2-3 pasangan secara acak untuk mempresentasikan secara sederhana hasil kinerjanya menanggapi hasil yang telah disajikan. (Menerapkan tahap sharing)
3.	Kegiatan Penutup	Setelah presentasi dilakukan oleh siswa, guru menanggapi atau mengevaluasi seluruh hasil kinerja yang telah disajikan.	15 menit
		Guru meminta salah satu siswa untuk menyimpulkan ulang hasil presentasi.
		Guru mengakhiri pertemuan dengan mengucapkan salam penutup

J. Penilaian

1.      Penilaian Proses

No.	Aspek yang Dinilai	Teknik Penilaian	Waktu Penilaian	Instrumen Penilaian	Ket.
1.	Jujur	Pengamatan	Selama pembelajaran dan saat diskusi	Lembar Pengamatan
2.	Tanggung jawab
3.	Responsif
4.	Santun
5.	Imajinatif

2.      Penilaian Hasil

No.	Indikator Pencapaian Kompetensi	Teknik Penilaian	Bentuk Penilaian	Instrumen Penilaian
1.	Memahami puisi.	Pengamatan atau penampilan	Hasil presentasi (isi)	Tentukan apa saja yang termasuk unsur-unsur intrinsik dalam menganalisis puisis! Kemudian analisislah puisi tersebut.
2.	Menyebutkan dan menjelaskan unsur-unsur intrinsik puisi.

            SKOR

No.	Aspek yang Diobservasi	Deskriptor	Skor
1.	Isi	Lengkap.	4
		Lengkap tetapi jawaban tidak jelas.	3
		Kurang lengkap asal mau maju	2
		Tidak lengkap mau maju	1
2.	Penampilan	Berani	4
		Asal mau maju	3
		Kurang berani	2
		Tidak berani	1

Bangkalan, 16 Mei 2017

                                    Mengetahui                                                                

                               Dosen Pengampu                                                             Mahasiswa

                                    Junal, M.Pd                                                                 Desi Widy A 

                        NIP:                                                                                    NIM: 1534411013